Expert Passend Onderwijs

***Adviseur onderwijs en (jeugd)zorg, interim management en coaching***

Oplossingsgericht werken:

De kracht zit in de eenvoud

De enige constante in het leven is dat alles voortdurend verandert.
Als dat je vertrekpunt is, blijf je openstaan voor nieuwe kansen en mogelijkheden.

Wettelijk kader Passend Onderwijs:

Van de invoerinsgdatum 1 augustus 2012 wordt niet afgeweken.
Samenwerkingsverbanden PO en VO krijgen een regie rol, daarmee dus indirect de besturen, want die vormen immers gezamelijk het samenwerkingsverband.
Het speciaal onderwijs sluit aan bij de (op postcodegebied ingedeelde) samenwerkingsverbanden. Direct verbonden aan elkaar en samen de verantwoordelijkheid dragen.

Niet afwachten, maar naar eigen inzicht met elkaar aan de slag:

Op veel scholen en in veel samenwerkingsverband wordt al lang heel hard gewerkt aan Passend onderwijs. Niets nieuws onder de zon, maar gewoon doorgaan met het vormgeven van goed onderwijs voor alle leerlingen. Uitgaan van de kansen en leren van en met elkaar.

In veel regio's wordt er onderzoek gedaan naar de mogelijkheden en onmogelijkheden van de scholen. Het vaststellen van onderwijszorgprofielen is een hulpmiddelen en geeft input voor het verder inrichten van de gezamenlijke bovenschoolse zorg.

De volgende vragen moeten daarbij beantwoord worden:

Wat doen de scholen zelf? Wat verwachten we minimaal van iedere school?

Wat moet iedere leerkracht gewoon in de klas kunnen oplossen? Hoe staat het met de expertise van iedere school op het gebied van gedrag, maar ook voor taal en rekenen?

Wat is er dan bovenschools nog nodig?

Zijn er nog zaken die de scholen niet zelf kunnen en die nog niet geregeld zijn? Is er sprake van een dekkende onderwijszorgstructuur?

Wat doen we niet meer bovenschools?

Niet alles in stand willen houden! Niet bijvoorbaat uitgaan van wat de scholen niet kunnen, maar juist van wat ze wel kunnen.

Wat zijn voor mij steeds de onderliggende uitgangspunten?

Kinderen en jongeren

Kinderen en jongeren ervaren dat voortdurend doordat ze groeien, zich ontwikkelen en elke dag nieuwe dingen leren. Dat vraagt een open en flexibele benadering en ze omringen met een uitdagende betekenisvolle context, zodat ze zich ieder naar eigen aard en tempo ontwikkelen tot creatieve mensen met een open blik op onze maatschappij waar ze graag aan deel willen nemen ongeacht hun talenten of beperkingen.

Bestuurders en managers

De professional mag van de organsiatie waar zij voor werken verwachten dat er oog is voor zijn/haar ondersteuningsbehoefte om optimaal te kunnen werken. Het management en bestuurders hebben als opdracht om dat mogelijk te maken. Geen enkele organisatie kandat alleen, samenwerken maakt de organisatie sterker! Geeft meer ruimte en biedt mogelijkheden die alleen nooit tot stand gekomen zouden zijn.

Professionals die met kinderen en jongeren werken

Professionals die werken met kinderen en jongeren kunnen niet anders dan daarvoor openstaan zonder de verbondenheid met hen te verliezen. Het is een opdracht voor de professionals om aan te sluiten bij wat het kind en de jongeren nodig heeft. Een samenwerkend team geeft iedereen de ruimte om dat te doen waar men goed in is. Niet alleen binnen de school maar ook met professionals buiten de school, te leren van elkaar en versterkt mogelijkheden binnen het onderwijs.